Formål

Formålet med princippet er at sikre en gennemsigtig, tryg og fagligt begrundet proces ved ændringer i antallet af klasser på en årgang, så der tages størst muligt hensyn til elevernes trivsel, læring og fællesskab.

Principper

• Skolens ledelse træffer afgørelse om ændring af antallet af klasser på en årgang
• Skolebestyrelsen orienteres, når elevtallet på en årgang giver ledelsen anledning til at overveje en ændring i antallet af klasser. Orienteringen sker så tidligt som muligt og inden en eventuel ændring effektueres
• Skolens ledelse fastlægger – fra sag til sag – proceduren for ændringen med størst muligt hensyn til årgangens elever, herunder deres trivsel, relationer og læringsmiljø
• Årgangens forældre orienteres om processen på et møde indkaldt af skolens ledelse. En repræsentant fra skolebestyrelsen deltager
• Dannelse af nye klasser sker i et samarbejde mellem ledelse og medarbejdere. Elevperspektiver inddrages i det omfang, det er relevant. Der tages hensyn til blandt andet: 
  • Klassekvotient 
  • kønsfordeling 
  • pædagogiske og didaktiske forhold 
  • trivsel og relationer
• De berørte klasser prioriteres ressourcemæssigt med henblik på at understøtte nye fællesskaber og et trygt læringsmiljø

Feedback

• Skolen tilrettelægger mulighed for løbende dialog med forældre i processen
• Skolebestyrelsen orienteres om erfaringerne som led i sit tilsyn.